教育现状报告

适用对象：乡村学校管理者、家长学校教师、乡镇教育专干使用场合：农村家庭教育、留守儿童教育、家校协同育人

适用对象：教育行政主管、基础教育校长、教研机构负责人使用场合：“十五”期间、义务教育均衡、高中阶段攻坚

适用对象：区教育主管部门、乡镇教育中心校、中小学领导班子使用场合：年度教育调研、义务教育投入、高中入学高峰

调查报告 ——当前教育体制下的教育现状 一个半月的实习生活即将结束。挑灯伏案，且将这些日子的收获、思考、感悟理它个清楚明...[查看全文]

家庭是孩子的第一所学校，父母是孩子的第一任教师。不同的家庭形态、不同的教养态度、不同的家长素质，对于形成孩子最初的人格、...[查看全文]

这次实习，我去了一所既有初中又有小学的农村学校。在那里，我发现了一个奇特的现象：在职教师寥寥无几，而代课教师却占了多数。...[查看全文]

教育改革的春风已吹遍中国大地，基础教育工程已经被列入国家教育的重中之重，新一轮课程改革已付诸实施，素质教育的号角早已奏响...[查看全文]

“教育是民族振兴的基石，教育公平是社会公平的重要基础。优化教育结构，促进义务教育均衡发展。更新教育观念，深化教学内容方式...[查看全文]

身为一名农村教育工作者，首先我为自己的职业感到光荣，其次同僚们的付出让我敬佩，最后，现行的教育氛围让我担忧。教师承担着教...[查看全文]