【第1篇】送教下乡听课评课活动心得体会怎么写800字
通过这次的送教下乡听课评课活动，让我这个教学时间长的老教师受益匪浅。听完这几节课，心中除了赞叹和佩服，更多的是自己有所收获的那份欣喜。下面是自己的一点收获，或者说是感想，写出来大家一起分享。
第一、过硬的基本功非常重要
在英语基本功方面给我印象最深的是我校吴玲老师的英语课，做为一名刚参加工作不到二个月的英语教师，在英语课堂上能说出一口流利标准的英语，非常令人佩服。语音的标准及语言的流利，对学生来说非常重要。它不但可以提高学生的学习英语的兴趣，而且影响学生的一生。
第二、活动的设计服务于目标
语文课堂的活动设计能够调动学生学习的积极性，但是活动的设计要服务于教学目标，有效的教学设计才有高效的课堂。教师们在活动设计方面不仅要考虑活动的可行性，而且要考虑到它的必要性，有些活动虽然能调动课堂气氛，但是却不能很好的服务于目标，那它就没有设计的必要。如实验中学的耿涛老师的导学案以及小组讨论等新的教学课堂设计让人耳目一新，他可以让更多的学生体验到成功的喜悦，提高了课堂的效率。老师也成为课堂的组织者和参与者。课堂真是“其乐融融”。
这几节课，我是以一种欣赏和享受的心情听完的。导入的自然，过渡的简洁而不留痕迹给我留下了深刻的印象。通过这次听课，我开阔了眼界，看到了自己的不足。同时我对自己也提出了许多问题去思考，怎样让自己的语言更优美?怎样让学生喜欢上课?怎样培养孩子的能力?在以下几方面要多下功夫：
1、学课堂情境设置。2、学习驾驭课堂的能力。3、学教学环节设计。以后，我会更加积极投身到语文教学中，以合格教师的要求来规范自己的教学行为相信通过我的不断努力，一定能不断进步。总之，这次送教下乡活动给了我很大的启发。我不但学到了一些理论知识，也从授课教师身上学到了一些教学技巧，这都会为我以后的教学工作注入强大的动力。
xx中心学校：刘xx
xx年10月
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参加送教下乡听课评课活动，很多人想把自己的感受写下来，但又怕写得不好。其实这事关键是要用心去观察课堂上的点点滴滴，把自己看到的、听到的、想到的都记录下来。
听课的时候，得特别留意老师的教学方法。有的老师讲课很生动，能把复杂的问题讲得通俗易懂，这样的例子就值得借鉴。还有那些学生参与度高的课堂，学生们积极发言，气氛活跃，这也是亮点。不过，有些老师可能讲得太快，学生跟不上节奏，这就需要指出问题所在了。
评课的时候，不能光挑毛病，还得说说人家的优点。比如，这个老师的板书设计得很清晰，一目了然，学生很容易抓住重点。再比如，这位老师的提问很有技巧，能激发学生的思考。当然，也不是每个环节都完美无缺，像有些地方讲解得不够透彻，学生理解起来费劲，这些问题就需要提出来一起讨论。
写心得体会的时候，可以先从整体印象入手，说说这次活动给自己留下的第一感觉是什么样的。然后具体聊聊哪些地方让自己印象深刻，不管是好的还是不足的，都可以写进去。记得要把自己的真实想法表达出来，这样才能让别人感受到你的真诚。
有时候写着写着，可能会发现自己思路有点乱，这时候不妨停下来想想，是不是刚才想得太复杂了。比如刚才是不是把某个细节说得太啰嗦了，导致后面的内容衔接不上，这种情况就得调整一下顺序。还有，写东西的时候，最好多用些专业术语，这样显得更有深度，但也不能滥用，不然会让人觉得云里雾里的。
写完之后，别急着交上去，最好能回头看看有没有遗漏的地方。有时候写着写着，会忘记提到某些重要的环节，比如那个特别有趣的互动环节，或者是某个老师独特的教学风格。要是把这些忽略了，就会显得内容不够全面。
【第2篇】送教下乡活动英语学科听课心得体会范文怎么写1000字
20xx年10月23日“国培教育，送教下乡”活动在我县展开，我有幸听了洪洞县东街小学赵小娟老师执教的happy thanks giving！这节课，感触颇多。赵老师讲究知识的深度和广度，教态自然，口语清晰流利，基本上是全英文教学。整个课堂注重学生主体参与能力的培养，学生也始终处在高度兴奋、积极思考的状态。真正意义上让学生成为课堂的主人。第一感觉就是一个实力派。事实上的确如此，自己感觉这节课上得非常成功。
（一）、教师素质高，教态大方，和蔼可亲，始终以一个朋友的身份在和学生进行交流。
例如课前老师和同学进行了谈话，老师先进行了自我介绍，然后又让同学们进行了自我介绍。这短短几分钟的交流，拉近了师生之间的距离，一下子教师就抓住了学生的心，让学生们喜欢上了老师，从而有兴趣，有信心和老师一起来完成这节课的学习。兴趣是最好的老师。记得有一句话是这样说的“知之必求之，求之必学之，学之必乐之”说明了兴趣教学的重要性。
（二）、课堂教学环节清晰。
1、以复习单词导入新课，can you tell me the fistival？接着放有关感恩节的录像，激发了学生的学习兴趣。
2、师生交流讨论，鼓励学生自己动脑解决问题，体现英语教学过程就是师生之间与生生之间的交流。
3、what do you do on flag day？大胆质疑，加入自己的理解。给学生以更宽广的视野。
4、运用“先学后教”的教学思路帮助学生理解所学的知识内容，联系生活实际，达到了学以致用的效果和目的。
（三）、注重对学生听说能力的指导，紧紧围绕语言交际，以学生为中心。
通过体验、参与合作和交流等学习方式来学习和运用语言，注意了语言的交际功能，促进了知识向能力的转化。做到了新课标所要求的英语教学的总目标：培养学生综合语言的运用能力。
（四）精致的课件，包括鲜艳的色彩、活动的图像和有声的对话，给人一种赏心悦目的感觉，也为学生创造了一个轻松愉快的学习氛围。
使学生在玩中学，乐中学。真正实现了寓教于乐，提高了课堂的实效。
在此次观摩中，可以感受到情景教学，任务教学，合作探究性教学以及英语教学时效性等教学理念。让我对这些教学理论在实践中的合理应用有了进一步的体会与理解。从而真正开始理解教与学相互扶持，相互促进的重要意义。在今后的教学实践中，我要更加努力提升自身专业素质和综合素质，在每一个教学环节中多动脑，多反思，大胆用新的教学理念去指导实践。 让自己在平凡的工作岗位上做出不平凡的业绩。
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写听课心得体会，说起来也不复杂。要是真想写好，得先把课堂上的细节记下来，听课的时候不能光顾着听，还得带着脑子去琢磨。比如有个老师讲英语课，他用的是情景教学法，把学生分成小组，每个组都得表演一段对话。这招挺新鲜的，学生积极性一下子就被调动起来了。不过，也有个地方不太理想，就是有些小组准备时间太短，导致表演时有点乱。
听课的时候，最好带个小本子，把老师的板书、ppt里的重点都记下来，还有那些你觉得特别好的教学方法也记一下。比如那个英语老师，他在讲解单词时用了图片辅助，这种方法很直观，学生理解得快。不过，有时候他讲得太快了，有些知识点一带而过，这样学生可能就抓不住重点了。
写心得体会的时候，得结合自己的感受。比如说刚才提到的小组表演，我觉得这种方式能锻炼学生的合作能力，但要是老师能在分组前多给点指导，效果可能会更好。还有那个图片辅助教学，我觉得这个方法很实用，不过要是能把图片和实际生活联系起来就更棒了。当然了，也不是所有方法都适合所有人，关键是要找到适合自己的教学方式。
听课的时候还要注意观察学生的反应，他们是不是真的被吸引了？有没有积极参与？有时候老师讲得很好，但如果学生不感兴趣，那效果也会打折扣。像那个英语课，刚开始学生都很兴奋，但后来有几个学生就开始走神了。我觉得可能是内容有点单调，如果能加入一些小游戏之类的环节，可能会更吸引人。
写心得体会的时候，别忘了把自己的想法写进去。比如那个小组表演，我感觉这种方式挺有创意的，但要是能让学生提前熟悉一下材料就好了。还有那个图片辅助教学，我觉得这个方法很实用，不过要是能增加互动环节就更好了。当然，每个人的看法都不一样，所以写的时候要真诚，把自己真实的感受表达出来就行。
其实写心得体会最重要的是用心，把课堂上的亮点记录下来，同时也反思一下哪些地方可以改进。写的时候不用太拘泥于形式，只要把心里想的写出来就好。不过，有时候写着写着会跑题，比如开始是写听课心得，写着写着就变成批评老师了，这样不太好。写的时候要注意把握分寸，既要肯定优点，也要提出建议，这样才能写出有意义的心得体会。
【第3篇】小学数学送教下乡听课心得体会怎么写850字
小学数学送教下乡听课心得体会
20xx年4月11日，我校名师工作室的成员跟随送教下乡的老师来到了xx中学，听了xx老师和xx老师的同课异构的课，二位优秀教师上的实实在在的思想品德课堂让我对思想品德教学有了更深刻地了解，让我受益匪浅，现将谈谈自己的点滴体会。
首先，二位老师语言亲切和蔼，消除了学生对陌生老师的心理隔阂，它能有效带领学生一起走进课堂，深入文本，深入人的心灵深处。xx老师课堂语言幽默，简洁，准确，他用自己的挥洒自如的语言带着学生感受法律面前人人平等的乐趣。通过简单明白的通俗语言，让学生由浅入深，不知不觉中把如何平等适用法律的做法了然于心。让学生深切感受思想品德课其实并不难，只要你能做生活中的有心人，善于积累，就能做一个遵纪守法的公民。而xx老师讲授的如何平等适用法律，让我豁然开朗，心想：思想品德课原来可以这么上，可以这么活泼生动趣味盎然啊，充分发挥学生的学习积极性，让学生有话可说，解决学生生活中存在的问题。
其次，教师着眼于学生自主发展的课堂教学，做到“先学后教、师导和学生讨论相结合，这是xx老师老师所执教的如何平等适用法律课的给我的深刻印象。
再次，而xx老师用自己上课前的一个真实的事例来引导学生进行课堂学习，创设民主、和谐的氛围，激发学生的主动参与意识，开发学生的学习潜能，指导学生学会学习。如，我们在课堂上，就看到了老师每次的解题方法指导扎实有效，相当到位，可以说是“润物细无声”，学生真的是学有所得。
存在一些不足，由于是农村学生，加上是外校老师来上课，学生不敢大胆发言，条理不够清晰。但我们听课老师能通过您在教学活动中的语态、引导、评价、调控等方面看到上课的教学功底。
总之，这次工作室组织的外出听课学习，使我更深刻地体会到了学习的重要性与紧迫感。在以后的教学中，本着吃透教材，吃透学生，提升自身素质去努力，不断学习，博采众长，充分利用一切学习机会，学习百家而顿悟，积淀教学素养。
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参加小学数学送教下乡活动后，写听课心得体会其实挺讲究方法的。刚开始得想清楚听课的重点是什么，比如老师怎么讲题目的，课堂气氛怎么样，学生参与程度如何之类的问题。把这些都记下来，后面写的时候就有东西可写了。
比如说那天听了一堂关于分数加减法的课，那会儿就该留意老师用什么方式让学生理解分数相加的概念。可能老师用了画图的方法，把两个分数合并成一个大矩形，这样直观又形象。要是有什么印象深刻的地方，像学生提问特别积极或者回答特别精彩，这些都可以写进去。
还有就是要注意自己的感受，不能光写课堂上的事情。当时自己是不是被某些环节打动了，或者觉得哪里还可以改进，这都是值得记录下来的。像那天老师提问的时候，有个学生答错了，但老师没急着否定，而是引导他一步步找到答案，这个过程我觉得特别好。要是当时没留心观察，事后就很难写出具体的情景了。
有时候写着写着就容易跑偏，比如把注意力放在了别的地方，没抓住重点。像那次听课，本来想写老师教学方法的优点，结果写着写着就开始夸奖学生的纪律性了，这就有点不对劲。不过写的时候也没觉察出来，等到回头看看才反应过来。
写心得体会的时候，句子长短也要控制一下，太长的话容易让人看不明白。像“数学课上的互动很重要，因为它能提高学生的兴趣，而且还能让他们更好地掌握知识。”这句话就显得啰嗦了些。改成“数学课上互动多，学生学得快又好。”这样就简洁多了。
小编友情提醒：
写完之后最好找个时间再读一遍，看看有没有不通顺的地方。有时候自己写的时候觉得没问题，可别人读起来就糊涂了。比如我写过一句“学生们都在认真听讲，教室里安静得很”，这句话本身没问题，但如果后面紧接着写“所以老师讲得特别高兴”，就会让人感觉前后逻辑不太连贯。
【第4篇】最新送教下乡听课的心得体会怎么写800字
最新送教下乡听课的心得体会
4月10日我有幸参加了县教研室组织的送教下乡教研活动。观摩了两位老师的精彩展示，让我对小学语文课堂教学有了更深的了解。无论是古诗诵读、还是阅读教学，每一节课都让我有所感悟，有所收获。下面就谈谈我个人的一些心得体会吧。
一、诵读的技巧、角色的把握到位。
无论是《画风》还是《山中与幽人对酌》，两位执教老师声情并茂的诵读深深地打动了我，在她们诵读的字里行间中蕴含着的是深厚的语言表达技巧与综合行为的艺术魅力。在李玉梅老师《山中与幽人对酌》的诵读中，我被诗人李白和幽居朋友随心所欲、不拘礼节的人生态度所感染。
二、处理、把握教材的方法十分独到 。
在《山中与幽人对酌》一诗中，李老师对教材的处理和把握有其独到之处。教学设计朴实、简单，以读为主线，设计了初读—品读这样的环节，让学生反复地接触诗文，从读准字音、读顺诗文到有感情地朗读、读出思考，体现了阅读训练的.层次性。在读中让学生亲历感知、感悟和体验。同样左老师教学条理清楚，学案设计合理，教学目的性强、符合学生的认知特点，语言文字训练扎实，值得借鉴的地方真是很多很多。
三、评价语言的收获。
无论是李老师还是左老师，两位老师评价学生的语言是那么贴切、适时、到位，语言丰富，我记下了这些美丽的语言：没关系，老师相信你行孩子们真棒;孩子们，你们一定是最棒的;你的声音真好听，我喜欢;你读得真好……这些激励的语言没有任何浮夸之气，听起来顺耳、自然，连我都觉得内心深受鼓舞、激励，别说孩子了。在以后自己的课堂上，也要让我的学生感受到这样的语言。
总之，这次听课学习，让我在欣赏别人精彩的同时发现了自己的很多不足，在以后的教学中，一定要严格要求自己：做到课前认真解读教材，根据本班学生的情况设计出合理的教学流程;课后认真反思，坚持写好教学后记;多看书学习，多做笔记，不断提高自己的文化底蕴和业务水平。争取成为一名让学生、家长和自己都满意的研究型教师。
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最近跟着团队去乡下听课，也算是一次特别的经历吧。刚开始接到这个任务的时候，心里还挺忐忑的，担心自己能不能胜任。毕竟平时工作都挺忙的，很少有机会能深入基层了解教学情况。
到了地方后，发现学校条件确实有限。教室不大，桌椅也有些老旧，但孩子们的眼神特别亮。老师讲课的方式和城里不太一样，他们更注重实践，很多课程都是结合当地的实际情况设计的。比如有个语文课，老师带着学生去田间地头找素材，让他们观察农作物生长过程，然后写作文。我觉得这种方式挺好的，既能让学生学到知识，又能培养他们的观察能力。
听课的时候，我也学到了不少东西。比如，备课的时候一定要充分考虑学生的接受能力。有一次听数学课，老师讲得很快，很多概念学生都没搞明白。后来私下交流才知道，这位老师以为学生们已经掌握了基础知识，所以就没花太多时间讲解。其实，每个地方的教学进度可能都不太一样，作为送教人员，提前摸清情况很重要。
还有一次听音乐课，印象特别深刻。那位音乐老师没有用什么复杂的乐器，而是教学生用身边的东西自制简易乐器，比如用竹子做笛子，用瓶子装水敲击发声。孩子们玩得很开心，课堂气氛也很活跃。我觉得这种互动式的教学方法值得推广，既能激发兴趣，又能让学生动手动脑。
这次经历也让我意识到自己的不足。比如有时候提问的时候，我总是习惯性地站在成年人的角度去想问题，忽略了孩子的思维方式。有一次问一个五年级的学生：“你觉得什么样的学习方式最有效？”他想了半天没回答上来，后来才说：“老师，我们还没想过这个问题呢。”当时我就有点尴尬，觉得自己太急于求成了。
【第5篇】送教下乡听课心得怎么写1500字
今年暑假，xxx县xxx中学的教师和领导来我市送教下乡。通过两天的听课、听讲座学习，我感到很受教育和启发。
一、 观摩课的学习感受
1 、感受到xxx中学真正落实学生是学习的主人的思想，把课堂还给学生。
课堂上，教师讲解少，学生活动多。预习、展示直至解题反馈，学生始终是主角。预习时学生自己提炼、归纳、总结甚至设计考题，展示时有个性的表述，以及解题反馈中学生轮流上讲台，讲步骤、说答案、论原理、作补充等等，学生的表现不是被动的，而是主动的、积极、大方的。在这些过程中，学生始终处在思考、分析、探索、提高的状态中，他们的内心感受和认识就很深刻。我想，放手让学生表现，也就是xxx中学敢于放手改革，而成绩还能名列前茅的原因之一吧。长此以往，学生的主动学习将会成为习惯，将学习作为快乐的享受将成为他们终身享之不尽的财富。
2、小组合作不是摆设，真正体现自主、合作、探究的教学思想。
与我们平时的分组学习不同的是，xxx中学的分组学习始终贯穿于课堂教学中。六人一组，从预习到展示到反馈，小组学习讨论一直是课堂的核心组织单元。虽然期间有分有合，有个人的小黑板展示，有在全班师生面前的解题分析，但小组学习依然是隐性、潜在的组织形式。
小组合作的意义远不至于此，它能培养学生的组织能力、协作能力和共享能力。有一个细节给我印象很深。一个女孩是小组长，在组织预习时，俨然是一名教师，充满了自信，安排井井有条。我想，这种合作学习方式长此以往，一定能培养出一大批具有领导才能的有用人才。
3、小黑板展示作业体现透明、开放的教学思想。
我们学习xx经验，不能简单的停留在增加小黑板的模仿上，重要的是我们要透过小黑板看到其背后的意义所在。这是xxx教学思想的最直接、鲜明的体现，它把学生的思想、思路、思维结果展示给大家，展示给老师和同学，构建了一个开放式的作业形式。这样与写在作业本上不同的是，首先学生有自我批评意识。每个人都是要强、上进的，不愿将错误呈现给大家，所以就有了检查意识、规范意识，字要写得工整，表达不要出错；第二，学生能互相批评，互相学习，看出别人的错误也就警示自己不再犯类似的错。这样，印象深刻，学习效果好。
4、学生活动多，也增强了课堂的生成性，有利于教师发现问题，及时解决。相对于教师备课的预设教学，这种课堂教学有利于教师突破预设，深挖教材，拓宽教材。达到教学相长，让课堂成为师生享受学习的快乐，形成终身学习的理念的重要平台。
二、xxx的教学实践启示我们，解放教师思想、提高教师素质是当务之急。
xxx中学的课堂上，学生说、讲、讨论等等活动，是课堂的主角，教师真正的作用是组织、引导、点拨、拓宽、提升。有时需要纠偏归正，有时需要拓展、延伸，这些需要教师的教学机智，能及时准确的把握时机，准确的提出疑点，科学的加以引导。这种鲜活的课堂经常会打破课前的教学预设，对教师的知识面、对教材的掌握程度、处理教学中突发情况的教学技巧和教学艺术有了更高的要求。所以如何提高教师素质、把握课堂的能力是值得我们研究的课题。
其次，必须转变教师的教学思想，决不能再在填鸭式教学和题海战术中徘徊。我们许多教师并不是不想放手，而是不敢把课堂开放、活跃起来，生怕丢掉一个知识点。xxx中学的成功经验证明，让学生成为课堂的主人并不会丢掉知识点，反而学生会理解得更深，掌握得更全，提高得更快。所以，我们是不是可以提出这样一个口号作为学习xx经验的切入口，这就是———相信学生。相信学生，放权放手，让学生成为课堂的主人，扬起他们理想的风帆，自由的遨游在知识的大海！
最后，再次引用xxx中学的标语“课堂因互动而精彩，学生因自主而发展”共勉吧。
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送教下乡听课心得怎么写
最近参加了几次送教下乡活动，听了不少老师的课，感触挺多的。刚开始真不知道该怎么写听课心得，后来慢慢摸索出一些门道。
听课的时候得特别留意课堂氛围，看看学生参与度高不高。有些老师提问后，学生都不太敢举手回答，这可能跟课堂气氛紧张有关。记得有个语文课，老师讲到一个比较难理解的古诗时，本来想引导学生发言，结果大部分同学都低着头，只有几个胆大的孩子勉强开口。这让我意识到，营造轻松的学习环境很重要。
书写注意事项：
教学方法也很关键。有的老师喜欢用多媒体辅助教学，效果确实不错。但也有老师觉得传统板书更有助于学生记忆知识点。我印象很深的是有个数学课，那位老师全程只用粉笔和黑板，但他讲解得很细致，学生听得也认真。我觉得这个例子说明，不管什么方式，只要能让学生学懂就行。
听课笔记也不能光记表面的东西，得动脑子分析。比如观察老师是怎么导入新课的，用了哪些技巧吸引学生注意力。还有课堂上的互动环节，是直接点名回答还是让学生小组讨论？这些细节都值得琢磨。
听课心得不是单纯记录，还得结合自己的想法。比如某个教学环节你觉得处理得好，可以想想为什么好，如果是你会怎么做。有时候看到别的老师用了一些新奇的教学法，心里也会产生疑问，这种方法到底适不适合自己的课堂？
说起来，写听课心得还挺考验综合能力的。既要关注课堂里的各种现象，又要能提炼出有价值的信息。不过有时候写着写着就跑题了，比如本来想写教学设计的亮点，结果写到学生表现上去了。这种时候就需要回过头来调整思路。
有时候听课心得写多了，会发现自己对教学的理解也在慢慢加深。以前觉得教学就是站在讲台上讲课，现在才知道，一堂成功的课背后需要考虑很多因素。比如学生的年龄特点、课程目标、教材内容等等，这些都需要统筹兼顾。
【第6篇】初中送教下乡听课心得体会优秀范文怎么写750字
20xx年3月23日，星期五，张店区优秀教师“下乡送课“活动在马尚镇九级小学举行，我有幸参加了这次观摩活动。
第一节课：绿杉园小学翟东峰老师带来的是三年级下册语文的一堂生动精彩的课，课题是《秦兵马俑》
《秦兵马俑》是《义务教育课程标准实验教科书语文三年级下册》的新教材。这是略读课文，从两方面详尽块绍了秦兵马俑。文中既有说明、描述的文字，也有作者丰富的联想与想象，使我们如临其境，而且深深体会到字里行间洋溢着的强烈的民族自豪感。
翟老师这节课上得非常生动和精彩，他能抓住课文的重点和难点，以生为本，以疑为线，以读为主，以拓展为目标，通过正确流利有感地朗读课文，使学生在读中感悟，读中理解。
第二节课：城中小学林宁老师带来的是三年级下册综合实践的一堂生动精彩的课，课题是《风车转转转》
林宁老师这节课上得非常生动和精彩，她采取的是通过学生观看各式各样的风车、各组员代表的讲解，学生的亲自动手操作，最后加以教师的简单总结步骤发，使得每人都能做出像模像样的风车，看到展示时，洋溢在孩子脸上那充满自信、乐观的表情，我不禁感慨，现在的孩子真是太幸福了。
坑下来，我们便到了九小的接待室进行评课活动，首先是翟老师进行了说课，然后各校的领导及教师代表分别进行了发言，最后还聆听了区代表领导进行的发言从而让我更加明确了以下几点：
一、中年级阅读教学要做到：
1、导读起步，明确训练点;
2、指导学生预习的三步读法：初读课文，标出不认识的字词，再读课文，把握文章中心，三读课文，加入批注。
二、精读课文的教学重点：
1、练习上下文体会词语的意思;2、初步概括文章的主要内容。3、加强朗读的指导，引导学生边读边思，专业的读懂教材，用心地读懂学生。
初中送教下乡听课心得体会优秀范文
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听课是一种很常见的事情，尤其是对于教师来说，听课不仅能学到很多东西，还能提升自己的教学能力。想写好听课心得，得从几个方面入手。
先说听课前的准备吧。每次去听课之前，心里都要有个谱，知道这次听谁的课，这节课讲什么内容。要是能提前看看教材或者教案就更好了，这样听课的时候就能有针对性地去观察老师怎么处理重点难点。有时候会忘记带笔记本，这就有点尴尬了，但也不是大事，手机拍照也可以记下一些关键点。
听课的时候要注意观察老师的教学方法。比如，这位老师是怎么导入新课的？他用了什么方式吸引学生的注意力？课堂上师生互动多不多？这些问题都值得留意。还有就是看学生的表现，他们是不是认真听讲，有没有积极参与讨论。如果发现老师讲得特别生动有趣，可以想想他是怎么做到的，是语言幽默还是举例贴近生活？
写心得的时候，别光顾着抄课堂上的内容，要把自己的感受写进去。比如觉得某个环节设计得很巧妙，就具体描述一下这个环节是怎么样的，为什么你觉得它好。有时候可能会写到“他用了个很有趣的例子”，其实这里的“例子”用得不太准确，应该换成“案例”之类的词才更专业些。但大多数时候这样写也不会影响表达的意思。
书写注意事项：
听课的心得还可以结合自身的教学实践。假如自己也遇到类似的情况，可以对比一下别人的做法和自己的做法有什么不同，这样写出来的内容会更有深度。要是能结合一些教育理论就更好了，比如讲到课堂管理时，可以提到什么理论有助于维持课堂秩序之类的内容。
写心得的时候也不要太死板，适当加入一些个人的感受会让文章更加鲜活。比如，“那天听完课后，我一直在琢磨这位老师是怎么做到让学生那么专注的。”这样的话既表达了真实的情感，又能让读者感受到你的思考过程。
【第7篇】国培送教下乡听课心得体会怎么写1550字
国培送教下乡听课心得体会
国培送教下乡听课心得体会一
本人在11月14日至29日参加了修水县国培送教下乡培训班的学习，收获巨大，现在将收获与大家一同分享。
一、机会难得，学习气氛浓厚。
参加这次培训的老师们都很珍惜这次难得的学习机会，在最短的时间内完成了由教育工作者到学生的角色转换，认真、虚心、诚恳地接受培训，态度端正、学习专注，老师们都能专心致志，全神贯注，认真的聆听和记录，及时完成作业，如饥似渴地接受着新鲜的理念。大家都觉得机会是如此的难得，学习气氛十分浓厚，仿佛回到了学生时代。
二、异彩纷呈，讲座全面系统。
专家的讲座就象是一顿丰盛的大餐，精美地呈现在我们的面前，真是“听君一席话，胜读十年书”。各位专家毫无保留的把自己在学习和工作中的经验拿出来与大家分享，深入浅出，可谓是异彩纷呈。
三、学无止境，更新学习观念。
11月15日听省特级教师刘小兵滔滔不绝、挥洒自如的讲座，心中十分佩服他的口才，佩服他的自信，佩服他的敏锐，佩服他知识的渊博。想想如此才气从何而来?所有人都是走着同一条道，那就是不断的读书学习，关注专业知识，关注国家大事，日复一日，永无止境。学习就是这样，要让读书学习像吃饭睡觉一样，成为我们必不可少的生活方式。我虽然不能教育教学的专家，但我可以从现在起就行动起来，像专家一样投入到读书学习的活动中去，让读书学习也成为我生命活动中不可或缺的组成部分。对照自己的工作实际，将所学知识为我所用。
11月21日上午听了散元中学周峰老师、修水二中赖春龙老师和省特级教师陈晓明老师三人的同课异构课，周峰老师独辟蹊径采用动画的形式一下子吸引了学生学习兴趣。赖春龙老师按照高校常态课的要求，步步为营，稳打稳扎，学生受益良多。陈晓明老师综合了前两位老师的优点，以独特的视角切入教学，获得了培训学员的一致好评。
培训学习虽然就快结束了，但我知道有更重的学习和工作任务在后面。思想在我们的头脑中，工作在我们的手中，坐而言，不如起而行!路虽远，行则将至;事虽难，做则必成。让我们树立终身学习的观念：为做一名合格的教育工作者努力学习，为培养出更多创新人才努力工作。
人要走进知识宝库，是一辈子的事情，不可能一蹴而就。因此我们要学习的东西太多了。网络教育，给了我们一把学习的钥匙。这是一把增长知识才干和提高思想素质的钥匙。
四、总结心得，做好教育工作。
1、老老实实做人，塌塌实实做事。事无巨细，一个连小事都做不好的人，又何谈做大事?在平时的工作中，一定要认真踏实做好每一件事。
2、爱岗敬业，以校为家，以满腔热情投入到工作中去。能够到自己理想中的学校工作，成为这个大家庭的一份子，对我而言，是件幸运而又幸福的事情，要好好珍惜这来之不易的机会，用成绩来报答关心帮助自己的每一个人。
3、面对孩子，要做到爱心、耐心、细心，赏识鼓励每一个孩子;面对家长，要热情、友善，多站在家长的角度思考问题。
4、谦虚谨慎，多向名家专家向老前辈老教师学习，在工作中做一个有心人，注意观察、学会反思，加强读写及语言表达能力。
5、加强教学研究，努力提高教科研理论水平，为成为一位研究型专家型老师这一职业理想而努力。
6、依法从教，廉洁奉献，努力维护教师良好形象。
选择了教师这个职业，就要怀着一颗为孩子无私奉献的心，带着对孩子全部的爱走上岗位。新环境、新机遇、新发展，努力做一名领导信任、家长信赖、孩子敬佩的好老师，用自己的努力、勤奋来证明自己的价值，老师应在教学工作中充斥豪情和活力，对学生充溢着爱，用富有立异意识和超前意识的立场看待教学实际中所遇到问题，并应常常反思，坚持摸索的习性，使学生的发明才能在耳濡目染中不断进步，继续维持学习的习气，使自己的教育教学能力不断晋升。
国培送教下乡听课心得体会
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国培送教下乡听课心得体会怎么写，这个确实有点讲究。每次去听课，回来都得写点东西，这不仅是任务，也是个提升自己的机会。听课的时候，多留意老师的讲课方式，看看人家是怎么组织课堂的，特别是那些吸引学生的招数。比如，有的老师会用一些生活中的例子来解释抽象的概念，这样学生更容易理解。
有时候听下来觉得某位老师的课特别好，就想想为什么好，可能是他讲得生动有趣，也可能是他准备得很充分，能把知识点讲得条理清晰。还有，观察一下老师和学生互动的情况，看看他是怎么调动课堂气氛的。要是自己在课堂上遇到类似的情况，也可以借鉴一下他的方法。
写心得的时候，不一定非得面面俱到，挑几个印象深刻的地方写就行。比如，这次听课让我学到一个新方法，用这个方法能让学生更好地掌握知识点。我试着回去在自己的课堂上用了一下，效果还不错。当然，听课的时候也要记笔记，不然过几天可能就忘了细节。
不过有时候写着写着就会发现，有些话想表达却不知道该怎么说清楚。比如有一次听课，那位老师用了个很巧妙的教学设计，我当时觉得挺好的，可回头写的时候总觉得描述得不够到位。后来想了想，可能是当时没仔细琢磨这个设计的具体步骤，所以写出来就显得模糊了。
还有一点要注意，写心得的时候别光顾着夸别人，自己也要反思一下。比如这次听课后，我觉得自己在课堂管理上还有不足，有时候学生注意力不太集中，我就得想想办法改善这个问题。听课的机会难得，能从别人的教学里学到不少东西，关键是要把这些学到的东西应用到自己的实践中去。
其实写心得就是把自己的感受和想法记录下来，不用太拘泥于形式。有时候灵感来了，随手记下几句也挺好。重要的是，通过写心得让自己对教学有更深的理解，这样以后上课的时候就能更有信心了。
【第8篇】远程培训送教下乡活动听课心得体会范文怎么写950字
xx年10月24日，我有幸参加了清徐县“远程培训送教下乡”活动。感谢领导给我们提供这样一个学习的平台，让我们有一个学习、提高的机会。
首先要重视情境设计，注重学生自主参与整理与复习与练习。在整理和复习课上，学生很容易感到枯燥乏味，如果教师采用“炒剩饭”的方式进行整理和复习和练习，学生的主动性肯定是不够的，那么，如何激发学生整理和复习的热情显得很重要，有经验的教师在课的开头就能设计与学生生活紧密相联的教学情境，吸引学生主动参与整理与复习与练习。
再次要重视学生自主梳理，注重学生建构能力。复习已学的知识．并建构起一张知识网络．从而形成良好的认知结构，这是复习课的一个重要目标。从学生发展的角度来说，获得梳理知识、建构知识网络的能力，形成建构的意识显得更为重要，这种能力和意识是在经历自主梳理、主动建构的过程中获得的。
最后还要重视练习题的设计，注重学生的个体差异和习题的生活性。复习知识主要是通过练习的方式去检查学生对所学知识掌握的情况，加深对所学知识的理解，提高掌握知识的水平。所以，上课教师在练习的设计上都下了功夫：一是练习设计有坡度，满足不同层次学生的需求。二是练习形式要多样。对不同的内容，采用不同形式的练习，同类知识系统练、易混知识对比练、易错知识反复练等等。以便对症下药、有的放矢地调整部署，提高教学效果。练习的内容还要体现生活性，注重学生的实际运用能力。教师都注意设计一些与所学知识联系紧密的实际问题，让学生在解答过程中体会到数学知识的作用，并提高解决实际问题的能力。用所学知识解决生活中的问题，既巩固了所学知识，又提高了他们解决实际问题的能力，还培养了学生的创造性思维。
正如专家所言，整理与复习课、练习课为我们提供了重新组建学生认知结构的时机，必须充分运用，整理与复习时对学生所学知识、分析问题的思维方式进行更高层次的归纳、概括、提炼，使新、旧知识完美地融为一体，达到构建学生良好数学认知结构的目的，从而有效地提高学生的数学能力。
总之，今天的学习让我受益匪浅，以后我会多学习新课改理念，认真钻研教材，挖掘教材，挖掘学生潜能，积极参加各种教科研活动，努力上好自己的每一节课，取人之长，补己之短，争取在以后的教学中不断提高自己。
精选用户撰写心得54人觉得有帮助
最近参加了几次远程培训送教下乡活动，说实话挺有感触的。这类活动对基层教育确实帮助很大，能学到不少东西。特别是那些来自一线的老师分享的经验，特别接地气。他们讲的一些案例，让我意识到很多教学方法其实并不复杂，关键是得结合实际情况。
记得有一次听了一位老教师讲课，他讲得很细致，从课堂管理到学生心理辅导都涉及到了。他提到的一个点特别有意思，就是备课的时候不能光想着教材，还得琢磨学生的接受能力。这话说得没错，但我当时没太明白，后来自己试着调整了一下教案，效果果然不一样。
还有一次活动，主讲人是个年轻老师，她用了一些多媒体手段，课堂氛围特别活跃。我注意到她提前做了很多准备，比如设计互动环节、制作动画演示什么的。其实这些技术手段并不难学，关键是有没有用心去做。我当时就想着回去也试试，结果一忙起来又忘了，后来想想有点可惜。
说到听课心得，我觉得最重要的是多观察、多记录。每次听完课，我都习惯记下几个关键点，回头再慢慢消化。有时候听课笔记做得太潦草，第二天看都看不懂了。其实应该事先规划好格式，不然记着记着就乱了套。不过有时候手忙脚乱的，就把重点给漏掉了，这也是个教训吧。
书写注意事项：
我觉得听课不只是听内容，还要留意老师的表达方式。有些老师讲得条理清晰，有些则比较随意，但都能达到目的。这就提醒我们，教学方法没有绝对的好坏，关键是要适合自己。我曾经试过照搬别人的教学法，结果发现效果一般，后来调整了一下才找到感觉。
这次活动还让我意识到，送教下乡的意义不仅仅在于传授知识，更重要的是搭建了一个交流平台。通过这样的活动，大家互相学习、取长补短，对提升整体教学质量很有帮助。不过有时候组织工作可能不太到位，比如时间安排不合理，导致一些人赶不上节奏。这个问题得想办法解决，不然会影响参与者的积极性。
