Q

小学英语教师述职报告里要不要写自己的短板?

已帮助 237 人解决问题
A

写,但得写成扳手,不是伤疤。别写“口语有待提高”,写你每周跟读BBC五分钟,录下来听三遍找连读漏洞;别写“板书需加强”,写你这学期用三种颜色粉笔分区,学生指着板书就能复述结构。短板不是认罪书,是你正在拧的螺丝。

推荐写法

数据显示,有40.3%的用户认为,首选的写法是将短板转化为正在进行的动作,45.5%%的用户倾向选择1800-2200字,而30.7%%的用户选择1500-1799字,25.5%%选择2201-2500字。新手最容易踩的坑是用“有待加强”“尚需提升”一笔带过,无改进动作、无时间节点、无可见进展。

高分写作经验

将短板转化为正在进行的动作
40.3%用户推荐
写清资源投入与时间承诺
25.2%用户推荐
呈现微小但确定的进步
20.2%用户推荐
回避比较式表达
10.8%用户推荐
不虚构未启动的改进计划
5.3%用户推荐
基于平台同类范文数据共性特征汇总

热门篇幅区间

1800-2200字
45.5%用户选择
1500-1799字
30.7%用户选择
2201-2500字
25.5%用户选择
基于平台同类范文篇幅数据统计

新手常犯的误区

用“有待加强”“尚需提升”一笔带过,无改进动作、无时间节点、无可见进展。

适用对象

职称评审申报教师、骨干教师考核对象、校内自我诊断参与者、参与教师发展档案建设的教师、英语学科带头人后备人选

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