Q

小学教导报告里特色做法怎么写才不显得吹牛?

已帮助 782 人解决问题
A

特色不是“首创”“率先”,是写清这个做法谁在用、怎么用、用多久、谁来验证。说“思维导图晨读法”,就写“四年级语文组试行三个月,覆盖6个班,由教研组每月抽检导图完成度”。特色段要有“试”有“验”有“调”,结尾补一句“下阶段拟向中段推广”。越实在,越可信。

高分写作经验

每项特色必须注明试行范围
26.3%用户推荐
必须说明验证方式
24.2%用户推荐
必须给出持续时长
20.8%用户推荐
禁用“打造”“凝练”等虚动词
13.2%用户推荐
避免“显著提升”等无参照表述
10.4%用户推荐
特色名称用教师日常口语说法
7.9%用户推荐
基于平台同类范文数据共性特征汇总

热门篇幅区间

2800-3200字
41.4%用户选择
2400-2799字
24.2%用户选择
3201-3600字
20.8%用户选择
2100-2399字
15.4%用户选择
基于平台同类范文篇幅数据统计

推荐写法

数据显示,有26.3%的用户认为,首选的写法是每项特色必须注明试行范围,41.4%%的用户倾向选择2800-3200字,而24.2%%的用户选择2400-2799字,20.8%%选择3201-3600字。新手最容易踩的坑是特色做法全用“开创性”“示范性”“引领性”包装,却找不到一个真实使用者、一段真实实施记录、一次真实效果检验。

适用对象

教学创新项目负责人、校本研修主持人、区域经验推广联络人、教育集团课程统筹员、特色项目评估员

新手常犯的误区

特色做法全用“开创性”“示范性”“引领性”包装,却找不到一个真实使用者、一段真实实施记录、一次真实效果检验。

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