教育信息化实习报告里天天干活却写不出亮点怎么办？

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亮点不在你干得多，而在你卡在哪、怎么绕过去的。写你第一次调不好摄像头角度，后来发现用胶带固定支架比拧螺丝快；写你帮老教师改PPT，结果她自己学会插动画了。亮点是毛边儿，不是镀金。越老实写笨办法，越让人信。

新手常犯的误区

把“参与”“协助”“学习”当动词反复用，通篇没出现一次“我试了三次”“我改了两版”“我问了三位老师”

每处亮点必须含失败尝试或调整过程

36.3%用户推荐

用时间颗粒度体现真实感，如“上午调试、下午重装、傍晚试通”

22.1%用户推荐

亮点必须绑定具体人物反应，比如“李老师当场打开手机录屏”

19.5%用户推荐

删掉所有“显著提升”“明显改善”类虚词，只留可验证的变化

15.9%用户推荐

同一类工作只选一个典型日，不拼天数

8.9%用户推荐

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师范生实习生、新入职教务干事、学校信息中心助理、校本研修组织者、区县电教员