中学生报告常见问答
中学生报告被退回重写,问题到底出在哪儿?
八成是写了太多“应该”,太少“真的”。比如“应该团结同学”换成“我把橡皮掰两半,她用左边,我用右边,结果她转头借给前排男生”;“应该热爱劳动”换成“扫地时发现窗台缝里卡着三年前的瓜子壳,抠出来时指甲劈了”。真事自带分量,假事越写越轻飘。
孩子写中学生报告总怕写错,怎么让他放开?
告诉他:报告不是交作业,是交“证据”。写错别字?留着,那是他当时手速的证明;写半截话?留着,那是他卡壳的真实刻度;写“我不知道”?更好,那是诚实的起点。老师要看的不是完美纸面,是纸上那个人的体温。
中学生报告总被说“视角单一”,怎么拓展?
让他换个器官看:写升旗仪式,不写“庄严”,写“国歌响起时我鼻腔发酸,眼眶发热,但手心全是汗,捏着裤缝不敢动”。写同学吵架,不写“不和谐”,写“他们声音忽高忽低,我低头削铅笔,木屑堆成小山,削断了三根笔芯”。感官一开,世界就立体了。