适用场景:学生辩论准备、课堂演讲练习
演讲要点:杜甫读书破万卷案例、书籍作为知识源泉、开卷促进写作能力
行文逻辑:引用名言→列举事例→分析作用→总结观点
同学们,我方观点就是“开卷有益”。大家都十分熟悉唐朝诗人杜甫的名言:“读书破万卷,下笔如有神。”书是人类智慧的结晶,书是人类历史经验的总结,书是社会生活的反映。读书可以彻悟人生的意义,读书可以洞晓世事沧桑,读书可以广济天下民众,读书可以步入智慧的殿堂……
我认为开卷有益。高尔基说过:“书籍是人类进步的阶梯。”多读书,就会增长知识。爱迪生不就是一个例子吗?他读了很多书,从中得到了启发,又进行了大量的实践,才发明出来电灯。
世界名人培根说过:“史鉴使人明智,诗歌使人巧慧,数学使人精细,博物使人深沉,伦理之学使人庄重。”这诸多意思,可一言以蔽之:开卷有益。如果我们不多读书,哪来的这么多知识呢?如果没有了知识,我们怎样辨别人们谁是谁非呢?
古人云:“开卷有益。”确实,博览群书能使人拥有高深的学问,能言善辩,受人尊敬。
古代诗圣杜甫有句名言:“读书破万卷,下笔如有神。”这一点是不能否认的,杜甫所博览过的群书不可记数,虽然许多书都被他翻烂了,翻破了,但书中的知识去深深的印在了他的脑子里,在他写文章,作诗的时候,一连串的好词好句便从笔尖顺流而下,一篇篇的佳作名诗便流传千古,被人们传诵。所以,多读一些有益的书,是能帮助我们写出好文章的。书,是人类的营养品,是人类知识的源泉,就像一个文明的国度如果失去了书的文化,那么着个曾经富丽繁华的国度便会遭受到灭亡的威胁。所以说,人是决不能离开书籍的。
同学们,我方观点就是“开卷有益”。大家都十分熟悉唐朝诗人杜甫的名言:“读书破万卷,下笔如有神。”书是人类智慧的结晶,书是人类历史经验的总结,书是社会生活的反映。读书可以彻悟人生的意义,读书可以洞晓世事沧桑,读书可以广济天下民众,读书可以步入智慧的殿堂。自古以来,人欲成才,士欲济世,务必读书。只有饱览群书,方可成人成才。
开卷有没有益,我想让事实说话。古今中外,哪一个卓有成效的人不曾千万次开卷?正是因为开卷读书,他们成名成家,成就非凡。孔子读书破万卷,编写修订了《诗》、《书》和《论语》;司马迁读书破万卷,写成了《史记》彪炳千秋;李白读书破万卷,斗酒诗百篇;鲁迅、郭沫若读书破万卷,成为中国现代文学的巨匠……高尔基说得好:“书籍是人类进步的阶梯。”多读书增长知识,使人聪慧,已经成为铁的事实。这诸多意思,可一言以蔽之:开卷有益。如果我们不读书,哪来的知识?更何况,关于读书有益的名言数不胜数。大家说一说,这么多的名人、伟人总结出来的经验,难道不能充分说明“开卷有益”吗?
书,是人类的营养品,是人类知识的源泉,就像一个文明的国度如果失去了书的文化,那么着个曾经富丽繁华的国度便会遭受到灭亡的威胁。所以说,开卷有益。/汉代刘向曾说过:“书犹药也,善读之可以医愚。” 书既然是药,那就药到病除。其实读书不一定要认真地读,只要随便翻阅,积少成多,时间一长,脑子里也自然有了一个知识的宝库。试想想这不是开卷的好处吗?
在这个信息化的世界里,读书是我们获取知识的只要途径之一。多读书可以拓宽我们的知识量,丰富我们的文学修养,对日后的说和写都有很大的帮助。
我们的知识就像水库,大量的阅读使我们的水库能够保持储存大量的知识,而我们在补充知识的同时,知识也在不停的往外泄漏。这时,如果我们停止读书,或者读的书少了,水库的水很快就会枯竭。只有不停的、丰富的课外阅读,才能使自己的知识见见丰富,而不会大量流失。大量的知识可以给你的作文提供足够的素材,不然你憋半天也就才写出那么几句毫无疑义且重复罗嗦的话。
古人说,人可一日不食肉,不可一日不读书。书是全世界人的营养品,让我们身体强壮,不断增高,意志坚强。他可以帮人提高自己的知识,可以阔宽自己的知识面。让自己知道别人都还可能没有察觉到的细节。 除了看书,没有比这更好的学习方法了。古代很多文人哪个不是靠看书勤奋学习而成名的?若不成老子庄子孔子都是看漫 画书而成才的? 一个人成功与否,都必须有渊博的知识和灵活的头脑,而渊博的知识的源泉则来源于良好的读书习惯。正如杜甫所说“读书破万卷,下笔如有神。”
古代诗圣杜甫有句名言:“读书破万卷,下笔如有神。”这一点是不能否认的,杜甫所博览过的书不可记数,虽然许多书都被他翻烂了,翻破了,但书中的知识却深深的印在了他的脑子里,在他写文章,作诗的时候,一连串的好词好句便从笔尖顺流而下,一篇篇的佳作名诗便流传千古,被人们传诵。所以,多读一些有益的书,是能帮助我们写出好文章的。
俗话说书中自有黄金屋,书中自有颜如玉。所以我方认为开卷有益!试想一下如果读的书不多,社会有怎样发展,人类又怎样进步呢!那么我们也不会有今天的高科技了吧....读书的好处甚多,读书可以开阔人们的见识,可以陶冶人们的情操。可以放松人们的心情,也可以使人获得美的享受。可以提高人们的写作能力,也可以使人提高道德修养。既然读书又这么多的好处,那何乐而不为呢 ?
适用场景:学校读书活动、文化传承讲座
演讲要点:通过李白王勃等历史人物故事引发共鸣、引用经典名句展现文化深度、呼吁学校家庭社会共同参与经典阅读
行文逻辑:阐述读书意义→列举经典作用→引用名人名言→提出行动倡议
我是来自于xx学校的。我今天演讲的题目是“开卷有益,书香致远”:
心是身的灯,书是心的所,经典是文化的源头!
在奔波忙碌的生活中,在喧嚣嘈杂的都市里,心灵往往随着这熙熙攘攘的浮沉浊浪漂泊无定,得不到片刻安宁。都说此心安处是我家,可是这颗浮躁的心如何安呢?无疑,读书是一个很有效的方法。试想夜晚,窗外一轮明月,桌前一盏台灯,手中一卷诗书,心中多了一位促膝夜谈的知己!试想午后,独坐窗边,品杯好茶,看本好书,那种返璞归真、闲适安宁,实在妙不可言。如此,此心可安,此家可回。
经史子集,开卷有益。
人生有限,不可能事事经历,也不需事事经历,一个获得知识、丰富阅历的重要途径便是读书。经典,能把辽阔的空间和漫长的时间毫无保留地浇灌给你,让你能够驰骋古今,经天纬地。经典可以带领我们回到远古的时光,可以引领我们穿越到未来。以经为序,可以正人心,可以和情理。以史为鉴,可以明得失,可以鉴今古。八万里光风霁月,五千年岁月流转,尽可在书中往来自如。
经典开卷,与智者对话,和仁者同行!
当我灰心丧气时,李白教我“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”;当我与朋友惜别时,王勃让我明白“海内存知己,天涯若比邻”;当我想放纵自己时,顾炎武让我懂得“天下兴亡,匹夫有责”。从李白身上看到“天生我材必有用,千金散尽还复来”的傲骨,从王维的“明月松间照,清泉石上流”的看到士人的恬淡闲适。跟着杜甫,听他讲述“国破山河在,城春草木春”的忧国忧民,体会辛弃疾的“可怜白发生”的壮志难酬,怜惜李清照“人比黄花瘦”的多愁善感。至圣先师孔夫子,删述六经,著述春秋,文化传承;一代伟人*,博览群书,雄才伟略,振兴中华。
在先锋中学,我庆幸能常常与经典相伴,与圣哲对话,与友朋谈心:这是一所二十年来致力于中华文化传承的学校。老师们在读经典,你能感受到一种传道授业的使命与担当;许多学生家长们也在读经典,她们言谈之中便多了一种理解、宽和与智慧。我倡议:学校、家庭、社会,共同开卷,携手同行!让我们立足当下,传承文明,面向未来,自信从容!
适用场景:学生辩论准备、课堂演讲练习
演讲要点:引用古语论证开卷价值、举大学生轻功事件反问质疑者、提出择书标准强调取其精华
行文逻辑:提出观点→列举论据→反驳质疑→提出建议
各位同学、老师们:
大家下午好!这次关于开卷是否有益的辩论会,我方的观点是:开卷有益。
原因有许多,在此不一一说明了,总归概括来算,约有三条。
第一条,开卷有益,我们从书本里汲取知识,提高自身涵养,丰富业余生活,加强与社会的联系也是关键。古人曾说过:“书中自有黄金屋,书中自有颜如玉。”,可见书本对于一个人的决定性作用。再有诗仙李白、开国功臣毛泽东同志,他们都是生来就有如此成就的吗?不是啊,是后天的刻苦勤奋学习,才让他们获得成功的,这也是一个实打实的事例啊!
第二条,开卷有益,有人不免要质疑:当真如此?有多少活生生的事例告诉我们,开卷未必有益。如:有一个大学生,看书看入迷,他以为这世界上真的有轻功,他自己想试一下自己是否有轻功,他从十八楼跳了下去,结果死了。我们才是……,大学生都无法控制住自己,何况我们呢?
同学,我不免要质疑了,你控制不了你可以不看嘛?再说,他一名大学生,如果是真的好读书者,那么多的科普道理书、从古代就流传下来的圣贤书,他怎么不看嘛?
第三条,开卷有益,他读书嘛!就得有选择的读,像那古籍《诗经》等的难免有些迂腐,与时代脱节的书,我们不能多读,否则也会与现实脱节,影响反而不好。我们要“取其精华,弃其糟粕”的读。
这就是我方观点,开卷有益,谢谢反方的精彩狡辩。
适用场景:学生演讲比赛、课堂演讲练习
演讲要点:阅读习惯养成、书籍提升气质、知识丰富心灵
行文逻辑:引入主题→阐述意义→提出建议→总结呼吁
嗨,大家好。今天我演讲稿的主题是开卷有益!
开卷有益”这个成语原出自于王辟之的《渑水燕淡录》,意思说读书有好处。它历经百年,延续至今,仍有使用,可见其实有一定的价值和意义人们常说:“开卷有益”。自从升入小学以来,我就阅读了大量的课外书。书,会使人思想升华,心灵净化,提高人的自身素质。书,就像一把开启智慧之门的钥匙,把蒙昧的我从无知中解脱出来。在书中我像一只快乐的小鸟自由的飞翔在知识的蓝天上,在书中,我又像一条活泼的小鱼自在地遨游在智慧的海洋里。在知识的殿堂里,我尽情地摄取着丰富的营养来滋补我的心田。人最重要的是气质,读书能改变一个人的气质,读书能让你变得更高尚,更优秀。阅读陶冶(ye)性情,提升综合素质。读书让我们更加充实,让我懂得做人处事,更是陶冶(ye)了我的心灵。
在我们人生的起跑线上,书成为我们生命的一部分,让我们的灵魂变得更充实而丰富,眼睛变得更明亮而深邃,行动变得更理智而富有创造性。养成阅读习惯,呈现生活方式。无论是快乐着读书,牵福着读书,或者是为了选择去读书,我们都在自己的读书经历中体味着,感受着,选择着,渐次地养成了读书的习惯,使读书成为了自己的一种生活方式。书到用时方恨少,事非经过不知难。《学记》曰:“是固教然后知困,学然后知不足也。”让读书成一种风尚,一种习惯,一种自觉,一种需求。不过每天看书的时间不易太长,那样自己的眼睛就会变得近视,我相信同学们肯定不愿意每天都带着眼睛学习吧!我的演讲到此结束,谢谢大家!
适用场景:学生读书动员、教师教学参考
演讲要点:马克思阅读千本书籍积累知识、华罗庚初中撰写数学论文、鲁迅用辣椒驱寒坚持读书
行文逻辑:引用名言→列举事例→分析影响→提出建议
世界名人高尔基曾经说过:“书籍是人类进步的阶梯。”可见,开卷有益。因为,书是智慧的结晶;书是历史经验的总结;书是社会的反映;书是开启知识的钥匙。
读书,可以使人彻悟人生的意义;读书,可以知晓世事沧桑;读书,可以广济天下民众;读书,可以把你带进知识的世界。人欲成才,务必开卷。
马克思开卷,收益甚多。他先后在波恩大学、柏林大学研究法学、历史和哲学,因此在以后的革命活动中能有两个空前的发现。他写的`《资本论》,在多本书中发表。他写的时候竟看了一千多本书,还到了大英博物馆看了三间屋子的书!马克思自开卷以来,得到的收获,可谓多矣。
华罗庚开卷,从小就打下了很好的数学和语文基础,写过几百首诗词,还写过散文和小说。初中毕业时,就撰写了数学论文——《苏家驹之代数的五次方程解法不能成立之理由》。论文层次清楚、语言简练,精辟地指出了苏家驹教授的《代数的五次方程式之解法》的错误。人不是一生下就什么都会。如果华庚不勤于开卷,会有如此的文采吗?
鲁迅开卷,从小学到大学成绩都非常优异,曾经有一次,鲁迅得到了一个金质奖章。他并没有戴上此奖章,而是作为自己的凭证,拿到鼓楼的大街上把它卖了,买了几本心爱的书和一串红辣椒。每当夜深人静、天寒体困时,他就摘下一只辣椒,分成几片,放在嘴里咀嚼,直嚼的额头冒汗,眼睛流泪,嘴里“唏唏”,顿时,周身发暖,困意全消,于是又捧起书攻读。经过坚持不懈的努力,终于成为了一代著名的文学家。
像这种事例实在太多了,开卷可以使我们的身心受到充实,所以,我们应该要多读书,使自己成为一个学识渊博的人,何乐而不为?
当然,开卷也要分好书还是坏书,清代袁牧说得好:“读书如吃饭,善吃老长伍神,不善吃者生痰瘤。”周恩来总理说得更为精辟:“加紧学习,抓住中心,宁精勿杂,宁专勿多。”这些读书之道、开卷之法,都是具有真知灼见的经验之谈。只要我们切实遵循,必得开卷之益!
适用场景:学生辩论准备、课堂活动参考
演讲要点:马克思读书经历、不良书籍危害、选择性阅读建议
行文逻辑:介绍辩题→陈述观点→举例论证→总结观点
今天,我们班进行了一场精彩的辩论会,开卷是否有益辩论会。
主持人说:“人们都说:‘开卷有益。’但有的人却说:‘开卷未必有益,看了不健康的书反而有害。’现在1、2组是正方,支持开卷有益;3、4组是反方,支持开卷未必有益。让我们来开辩论会吧!”
正方先说:“书是人类进步的阶梯,书是人类生活的源泉。读书能让人增长知识,使人明白许多道理,所以开卷有益。
反方反驳道:“读书不一定都有好处。当今社会上出现了一些黄色、盗版的书,看了那些不良的书,会把我们引入歧途。所以,有时开卷未必有益,反而有害。”
双方争论得不分上下。正方又举了一个例子:马克思开卷,受益良多。他先后在波恩大学、柏林大学研究法学、历史和哲学,因而在以后的革命中有两个空前的伟大发现。他为了写资本论,读了自藏书一千多本,还到大英博物馆里看了三间房子的书。这时,课堂上响起了雷鸣般的掌声。
下课铃声响起,主持人宣布:“辩论会到此结束。”通过这次辩论会,我明白了:虽然大多数的书都是好的,但“树大有枯枝”,总有不好的在其中。我们要有选择性地看书,才能做到真正的“开卷有益”。
适用场景:学生辩论准备、课堂活动参考
演讲要点:开卷有益与开卷未必有益的对立观点、漫画书对写作影响的具体案例、反方通过实例赢得辩论
行文逻辑:提出辩题→陈述观点→举例论证→总结胜负
记一次精彩的辩论会人们常说“开卷有益”,但也有人说“开卷未必有益”,看那些不健康的书反而有害。针对这个问题,我们班展开了一次激烈地辩论会。上语文课了。老师微笑着走上讲台,说:“辩论会现在开始!”周沁悦第一个站起来说:“我认为开卷有益,因为人会有选择的看书,不会摸不清是非,看那些不健康的书。”正方同学听了这话,频频点头。刘劲宏听了,不服气地站起来,理直气壮地说:“我认为开卷未必有益,就拿漫画来说吧,有些同学喜欢看漫画,可又抵挡不住漫画书的诱惑,看上瘾了,每时每刻就都会惦记着那本书,这样学习也会被耽误!”教室里立刻响起了雷鸣般的掌声。 “我原来也读过漫画书。”大家把目光转向了张可心,她继续说道,“读了之后我的写作水平不仅没有提高,而且还下降了,所以我也认为开卷未必有益。”“那可未必!”张子豪站起来说,“我觉得漫画是让人们放松的,是休息时间看的,而不是上课时间看的,更不是给自控能力差的同学看的。漫画里还有好词佳句,帮助了我写作文呢!”正方同学为张子豪鼓起掌来。我想:张子豪可真会编,漫画里还有好词佳句呢?漫画一页才几个字,我看,都是陈词烂句吧!于是,我站起来自信满满地说:“我以前看过《乌龙院》,里面不仅没有好词佳句,还有一些骂人的脏话;刚才张子豪同学说他看见漫画书里有好词佳句,请他说说有哪些。”我将了他一军,教室里响起了一阵山呼海啸般的掌声。接着,又有许多同学起来发了言,你一言,我一语,教室里炸开了锅。最后边靓站起来咄咄逼人地说:“我看了漫画书,他对我很有帮助。有一次我写作文,有一句话不知该怎么写,就想起漫画书中?对不起??写在了作文里,最后得了优加。”全班响起了稀稀拉拉的掌声。
“丁铃铃!”下课了,郑老师宣布:“反方获胜!”我高兴地跳起来。
适用场景:学生演讲比赛、教师培训讲座
演讲要点:书籍提升知识水平、书本塑造文明社会、阅读改变个人命运
行文逻辑:提出观点→引用名言→举例说明→总结升华
人们常说:“开卷有益。“但是,也有人在说:“开卷未必有益。”这个问题从古到今都有人在讨论。我就认为——开卷有益。
名人高尔基说过:“书籍是人类进步的阶梯。”多读书,就会增长知识,开阔视野。开卷是有益的。也许,你想说:“假设有种坏书,内容不堪入目,文章布局全盘错误,错字连篇,这种书……”直到找不到优点。但是你想过吗?这是真正的书吗,真正的书是带给人们知识,提升人们灵魂的阶梯。连“书卷”是什么这个前提都没弄清,又怎样谈有益没益?或许你想说,有人因为看些书而堕落、疯狂,甚至行凶犯法,这不是书引起的吗?那你就错了,这只能说明看书的人自己本身心态不正,不能怪罪于书。书是无罪的,真正的书使人们智慧明达,行为无错,只有心态不正的`人才会犯罪,而把罪过都归结于书。书是人制作的,书也不是胡乱地发表的,作者写书必定有他的原因,例如:漫画,小学生们只会迷恋书上的漫画,这说明着小学生懂得去欣赏作者的画意,因此雨画画打交道.更重要的是只要认真去看书。读书,就能知道数的真正含义,也会使表面的坏书成为一本益书。
“书犹药也,善读之可以医愚”这是汉代刘向的名言,意思是:书就像药一样,多读就可以治好愚病,有许多古今中外的名人非常爱看书。
书是人类生活中不可缺少的“精神粮食”,没有了它们,时代也不会进步。每当节假日,你都可以在书城看到许许多多惜书的.书虫,他们如饥似渴地吸取着书中的知识。有了书,使人们变得文明,变得聪慧……有了书,使人们的知识又上了一层楼,才能使他们建设国家,学会与时代同进步。
书中的知识,使国家的人才渐渐多了,世界上的文盲渐渐少了。
书中的一句话,使学生铭刻在心,努力地朝着这个方向前进。
书中的一篇作文,会使对作文毫无头绪的学生们解除烦恼。
书中的书,会使一个无知的学生成为头脑装满无限的墨水的人才。
书,是人类旅途上的精神粮食,我们离不开它,因为,它给了我们无穷的力量,使我们终生受益!
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