Q
学校领导报告怎样写问题才不甩锅又不回避？
A
问题不是检讨书，是下一步的路标。写问题得带出背景、卡点、已试动作，比如“课后服务参与率偏低”后面马上接“前期试点三个年级，发现接送时间冲突是主因，已协调公交公司增开两班次”。不写“重视不够”“力度不足”这种虚词，专写能摸着、能改、能验的真堵点。
新手常犯的误区
用“有待加强”“尚需提升”“还需努力”代替具体问题，或者把责任全推给外部条件，像天气、编制、经费。
高分写作经验
热门篇幅区间
适用对象
校办秘书、教务主任、德育副校长、年级组长、课程发展中心主任
推荐写法
数据显示，有38.5%的用户认为，首选的写法是每个问题必须对应一个可验证的现状描述，33.7%%的用户倾向选择3700-4100字，而26.6%%的用户选择3100-3500字，23.8%%选择4200-4600字。新手最容易踩的坑是用“有待加强”“尚需提升”“还需努力”代替具体问题，或者把责任全推给外部条件，像天气、编制、经费。
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