学校领导报告怎样写师资建设才不变成花名册？

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师资建设不是列职称、学历、年龄，是写人怎么用起来、怎么长本事、怎么留得住。比如“推动骨干教师跨年级带教，本学期已有12位青年教师独立承担期中命题”，比“现有高级教师23人”有用十倍。写人，就得写出人的流动、变化、成长轨迹。

高分写作经验

每项师资动作必须对应一个可见的能力输出

39.2%用户推荐

禁用“加强培养”“优化结构”等抽象动宾搭配

21.5%用户推荐

同一教师群体不重复使用相同数据维度

16.2%用户推荐

写到人必须带动作、带结果、带时限

14.2%用户推荐

不出现“共计”“累计”“达……人次”等统计腔

10.2%用户推荐

基于平台同类范文数据共性特征汇总

人事干部、教研组长、教学副校长、师训专干、学科带头人

把人事科报表复制进报告，或只写培训人次、参训率，不写能力转化效果。